Objetivo da Campanha



Mateus nasceu com 38 semanas e 05 dias, no dia 20.08.2008. Devido à falta de manutenção da sala de cuidados do RN e descuidos do pediatra, teve 03 paradas respiratórias obstrutivas, não recebendo cuidados especiais após o ocorrido, o que ocasionou crises convulsivas, aos 45 dias de vida, evoluindo para Síndrome de West Secundária, e fechando atualmente o diagnóstico com Paralisia Cerebral.

A FIM DE QUE ELE POSSA ANDAR, a partir do Método Cuevas Medek Exercises (CME), criamos este blog, com o objetivo de obter recursos destinados a custear o tratamento de Mateus, no Chile.

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

AMIGOS DO MATEUS: JUNTOS NESSA CAMINHADA!

CAMPANHA - AMIGOS DO MATEUS: JUNTOS NESSA CAMINHADA!

OBJETIVO
Obter recursos destinados ao tratamento de Mateus - Método Cuevas Medek Exercises (CME), no   Chile. 

ESTRATÉGIAS
A partir dos recursos obtidos, através de patrocínios, será realizada uma festa beneficente, bem como serão realizados outros eventos (bingos, almoços, feiras, vendas de camisas)  - todos eles visando à captação de recursos destinados a custear o tratamento de Mateus, A FIM DE QUE ELE POSSA ANDAR. 

    O TRATAMENTO: MÉTODO CUEVAS MEDEK EXERCISES (CME)

    O Método Cuevas Medek Exercises (CME) é uma abordagem fisioterapêutica utilizada para crianças que possuem alteração no desenvolvimento motor causado por síndrome não degenerativa que afeta o Sistema Nervoso Central.
    Esta terapia pode ser aplicada a crianças a partir de 3 meses de vida até que elas atinjam o controle da marcha independente. Como os terapeutas que utilizam o Método CME precisam expor à criança a influência da força da gravidade, através do progressivo suporte distal, o uso desta terapia pode ser limitado pela altura e peso da criança.
    O Método CME foi criado e desenvolvido por Ramón Cuevas, fisioterapeuta chileno, durante a década de 70, em Caracas, Venezuela.
    O princípio fundamental do CME é baseado no fato de que crianças que possuem comprometimento no seu desenvolvimento precisam reforçar seu potencial de recuperação natural. Esta propriedade do Sistema Nervoso Central continua a propulsar o processo de desenvolvimento mesmo após a seqüela ter se instalado.
    A reação natural do "potencial de recuperação" isoladamente, não pode tirar a criança da situação de desenvolvimento motor anormal. Por isso é crucial iniciar a terapia motora no momento da detecção dos primeiros sinais de atraso na função motora.
    O nível final de independência motora alcançado pela criança irá depender dos seguintes fatores:
    1- A detecção precoce da alteração no desenvolvimento motor.
    2- A existência do potencial de recuperação cerebral.
    3- A aplicação no momento correto de uma abordagem significante de terapia motora.
    4- A execução constante de exercícios apropriados até se atingir o total controle motor.
     
    CARACTERÍSTICAS
    Provocar o aparecimento de funções motoras automáticas ausentes.
    Cooperação e motivação da criança não são requisitos na terapia CME.
    Expor a criança à influência natural da força da gravidade com progressivo suporte distal.
    Manobras de alongamento são integradas na terapia CME.
    Tônus muscular aumentado em extremidades não são obstáculos para se estimular o controle postural em pé.
    Um período de triagem é proposto para se demonstrar resultados a curto prazo da Terapia CME.


    AVALIAÇÃO
    O Método CME possui um protocolo de avaliação próprio composto de 41 itens.
    Na avaliação serão realizados testes para se verificar o estágio motor da criança, sendo avaliado desde controle cervical até marcha independente.
    No IMPDor, a avaliação dura em média 90 minutos e é composta pelo protocolo de avaliação CME, além da entrevista com o responsável e avaliação geral da criança. A avaliação é de fundamental importância para que se possam traçar os objetivos terapêuticos. Conhecer a rotina da família, a rotina da criança, as preferências da criança, além dos aspectos motores nos possibilita tratar a criança de forma global. Na avaliação os responsáveis deverão trazer todos os exames relevantes, assim como os relatórios hospitalares e terapêuticos e deverão vestir a criança com roupas confortáveis.

    EXERCÍCIOS
    O CME possui mais de 600 tipos de exercícios. Cada exercício representa um desafio biomecânico particular para a criança. Cada exercício de fisioterapia demanda uma resposta ativa da criança e a escolha do exercício sempre estará diretamente relacionada com o potencial de reação dela. A porção de "arte" da terapia CME depende da habilidade do terapeuta CME em escolher e aplicar uma boa seqüência de exercícios durante a sessão de fisioterapia, com o objetivo de "provocar" novas reações espontâneas posturais funcionais.
    A porção "científica" da terapia CME reside no emergir de novas respostas do cérebro imaturo.
    A terapia CME propõe um período de prova de 8 semanas de tratamento diário para se provar que este programa de terapia pode ajudar a criança a progredir. O objetivo principal deste período de 8 semanas é alcançar pelo menos 3 dos objetivos propostos na avaliação.
    Utilizando estes 3 objetivos como critério, os pais terão um método concreto de avaliar a efetividade da abordagem terapêutica utilizada com seus filhos. A terapia CME é a única abordagem terapêutica comprometida com estes princípios de efetividade.

    EQUIPAMENTOS
    Este conjunto de caixas especiais é utilizado para aplicar a terapia CME assim que a criança tenha condições de se manter de pé apoiada pela coxa. As caixas possibilitam ao terapeuta e aos pais todas as possibilidades biomecânicas funcionais para estimular todo o espectro das reações de estabilidade em bípede e as respostas de equilíbrio.
    O equipamento é composto por:
    Três caixas com as mesmas medidas, uma caixa alta, uma prancha quadrada, um cubo e uma barra.
    Sabendo como tirar vantagem do material CME, a criança poderá ser estimulada dinamicamente para se aprimorar a sua estabilidade em bípede, equilíbrio e controle da marcha. Este conjunto permite ao terapeuta realizar exercícios de forma segura e ergonômica, pois a sua execução acontece dentro do alcance do terapeuta.
    Esta mesa com medidas especiais é útil e necessária para realizar o tratamento de crianças desde os exercícios de controle cervical até o momento em que elas sejam capazes de se manter firmemente em bípede auxiliadas pelos tornozelos.

    BREVE HISTÓRICO DE MATEUS

    Mateus nasceu de 38 semanas e 5 dias, de parto cesáreo, proveniente de uma gestação tranqüila e bem acompanhada por um  obstetra competente, pesando 4.380kg e 52 cm. Apresentou parada respiratória obstrutiva durantes os cuidados pediátricos devido a falta de manutenção do aspirador do Hospital, tendo assim 03 paradas respiratórias seguidas e permanecendo na incubadora por 02 horas sem nenhuma comunicação com a família. Tal fato foi assistido pelo pai.
     Recebeu alta hospitalar após 36 horas do nascimento junto com a mãe, que, logo após a saída do Hospital procurou um pediatra para relatar tal fato, visto que o pediatra que o assistiu durante parto e alojamento conjunto não deu nenhuma orientação. Sendo assim a pediatra procurada posteriomente informou aos pais que, devido ao fato ocorrido no parto, consideraria Mateus um bebê de risco, devendo ser acompanhado por um neuropediatra e iniciar a estimulação precoce, mesmo o neonato não apresentando alterações visíveis até aquele momento.
    Aos 45 dias de vida Mateus começou apresentar crises convulsivas, sendo encaminhado para UTI pediátrica em Salvador-Bahia, onde foi avaliado  e diagnosticado que o mesmo já se encontrava em estado de mal epiléptico, pois apresentava crises invisíveis e crises visíveis apenas ao EEG, tendo realizado exames diversos para avaliação sendo descartado má formação ou alteração genética e confirmando encefalopatia hipóxico-isquêmica severa condizente com os dados clínicos do fato ocorrido no nascimento, permanecendo na UTI por 18 dias, seguindo após a alta para acompanhamento em Brasília e retornando para Bahia onde faz acompanhamentos diversos, até ser diagnosticada a Síndrome de West Secundária, realizando assim o devido tratamento, incluindo medicações de alto custo.
    Nesse espaço de tempo Mateus começou a demonstrar atraso de desenvolvimento neuropsicomotor, pois não conseguia pegar objetos, não rolava e não sustentava a cabeça, dando continuidade ao processo de fisioterapia (Estimulação Precoce) intensivamente.
    Hoje Mateus além de fisioterapia motora, realiza equoterapia e terapaia fonoaudiológica, não se senta, não anda, não fala, está com um sustento melhor do pescoço, usa ortéses, cadeira de rodas adaptada, Theratogs para equilíbrio, óculos para melhorar padrão visual e aparelho auditivo à esquerda.
    Mas Mateus é uma criança guerreira, que demonstra vontade de vencer as barreiras, já rola, sustenta melhor o pescoço, saudável, risonho, tagarela ao seu modo e muito alegre.
    Enfim, ao completar 03 anos será fechado diagnóstico como PARALISIA CEREBRAL.

    Fisioterapeuta Ramón Cuevas fala de técnica inovadora

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